为加强学校教学力与科研力的双驱互动，提高学校教育的高质量发展，苏州湾实验小学有效落实“课题进课堂”的教科研一体模式。学期初，学校24名区级课题主持人分成三个研究小组开展实践研究。老师们结合自己课题深入课堂，经过两个月的实践研究，先后经历上课、反思、研讨和总结，推动课题研究向纵深发展。