“双减”政策的出台，是学生的福音，更是未来教育的方向。如何智慧地优化作业设计，以作业变革促进学生学习效率的提高，这是教师当下所面临的全新课题。3月18日，由卢佳芬主任主持会议，全体语数英教研组长及校级骨干教师参与会议。经研讨决定以不同维度的作业改革为突破口，创新作业布置形式，优化作业设计内容，通过丰富多彩的个性作业，开启作业变革的探索之门，以作业变革，助推减负提质增效。

维度之一：

瞄准减负起点，创新作业形式

“双减”背景下的作业变革，打破常规，精心研制个性化作业。针对不同年级、不同类型的学生，设计实践作业、图说作业和表征作业等，赋予作业全新的样式。

维度之二：

找寻提质路径，优化作业内容

在“双减”背景下，要想通过作业变革达到减负提质的要求，更要找寻内在的提质路径，通过对作业内容的优化，指向作业变革的核心，让学生做适合自己的作业。

维度之三：

改进批改方式，提倡多元化的作业评价

作业批改与评价是促进作业增效的重要环节。让作业批改方式从单一走向多元，有助于发挥作业评价的导向功能，凸显作业评价的激励性，是实现评价育人的重要途径。