11月17日上午，科学研究中心的小伙伴们再次齐聚苏州湾校区，就“单元整体教学的实践研究”继续开展教研活动。本次活动分为两个板块：课堂观摩和研讨交流。

课堂观摩

苏州湾校区的韩薇老师执教三年级上册第三单元《认识气温计》一课，本课有两个评价任务：1.认识气温计；2.利用气温计模型练习读数，并设计了相应的任务单。帮助学生更好的了解气温计的基本结构，熟练掌握正确读数的方法。为后面测量气温奠定好基础。

沈芳老师执教五年级上册第三单元《机械摆钟》。出示一个真实的机械摆钟作为导入，一下子调动了学生探究的积极性。沈芳老师的实验指导和器材设计都非常细致到位，值得我们学习。

研讨交流

《认识气温计》研讨

中心组的老师们对各自观察的小组在学习过程中的表现进行了交流和分析。并且就一些共性问题提出了建议：

1、课堂中多留一些时间让学生自主思考，舍得放手，才能收获更多。

2、观察或是实验前，要注重操作规范的指导，养成良好的实验习惯。

3、学完一个工具后依然要回归到生活中，学以致用的理念始终要贯彻。

4、三年级的书写速度还不够快，课堂上可以减去一些重复的书写，调整课堂的节奏。

《机械摆钟》研讨

    这节课学生学习的内容，包括实验方法和实验器材都是可以在后面的分课时中延续下去的，无论是教学设计还是器材的设计，处处围绕着单元整体教学的理念，充满了巧思。通过沈芳老师的示范，小伙伴们对于单元整体教学该如何去实施有了初步的认识，也为接下来的进一步研究指明了方向。